来源：中国社会科学网

　　中国社会科学网讯 6月21日，习近平经济思想专题研讨暨教材建议会议（2024）在京举行。中国社会科学院经济研究所所长、中国社会科学院大学经济学院院长黄群慧，中国社会科学院大学副校长高文书出席会议并致辞。与会学者就习近平经济思想体系化学理化研究阐释、《习近平经济思想概论》教材编写等议题进行了深入研讨。

　　黄群慧表示，习近平经济思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是中国共产党不懈探索中国式现代化道路形成的宝贵思想结晶，是运用马克思主义政治经济学基本原理指导新时代经济发展实践形成的重大理论成果。在编写教材的过程中，我们高度重视原著、原文、原义，充分结合重大理论和现实问题，阐述理论成果的学理意义、理论意义、实践意义、历史意义。并遵循本硕博不同阶段学生的认知规律，把教材核心观点融入生活实践，丰富案例数据，增强教材的整体性、思想性、说服力和吸引力，做好习近平经济思想的学理化阐释、学术化表达、大众化传播，提升思政课育人效果。

　　首都经济贸易大学经济学院教授杨春学就编写中国式现代化、新发展理念、“两个毫不动摇”、人类命运共同体、新质生产力等方面内容提出具体意见和建议，并指出教材应结合具体案例、数据等提升生动性和可读性。

　　习近平经济思想研究中心研究一部主任顾严认为，编写出版《习近平经济思想概论》教材有助于传播和研究习近平经济思想，具有非常重要的现实意义。教材结构体系非常重要，把握体系性、逻辑性是用好这本教材、讲好这门课的基础，建议教材大纲形成理论—制度—战略的逻辑顺序。

　　中国人民大学出版社总编辑、中国人民大学全国中国特色社会主义政治经济学研究中心副主任谢富胜介绍了中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想相关课程的建设情况，及其个人在课程教学中的心得体会。他在分析习近平经济思想理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的基础上，对教材大纲的整体设计以及人类文明新形态、构建人类命运共同体、现代化经济体系等方面内容的编写提出建议。

　　北京大学经济学院副院长张辉针对教材导论、现代化经济体系、区域协调发展、创新驱动、金融强国、乡村振兴、统筹发展和安全、人类命运共同体等方面内容编写提出建议。

　　中国社会科学院大学应用经济学院执行院长、中国社会科学院经济研究所习近平经济思想研究室主任倪红福认为，习近平经济思想具有深刻的内涵和丰富内容，教材编写应综合考虑对本硕博不同阶段学生的适用性。

　　会议由中国社会科学院经济研究所和中国社会科学院大学习近平经济思想研究中心联合主办。来自国内高等院校和科研单位的10余位专家学者参加研讨会。

　　（主办方/供稿）

　　原文链接：https://www.cssn.cn/skgz/bwyc/202406/t20240625_5761012.shtml

　　（编辑：刘益建；审校：熊晨玮）